乐鱼体育平台冠名大巴黎

一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

     外国语言文学学位授权点下设博士学位授权二级学科12个（比较文学与世界文学、英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学、外国语言文学（国别和区域研究））、硕士学位授权二级学科12个（比较文学与世界文学、英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学、外国语言文学（国别和区域研究），此外，还有翻译专业硕士学位授权点1个。

（二）学科建设情况

     外国语言文学学科秉承“人文为本、多元发展”建设理念，学科建设成效显著。学科依靠传统上形成的实力雄厚的西方语言文学文化、东方语言文学文化、外国语言学及应用语言学、国别和区域研究的教学科研队伍，全面覆盖外国语言研究、外国文学研究、翻译研究、国别和区域研究、比较文学与跨文化研究五个学科方向，定位明确、重点突出，形成既符合学科特征，又适应新时代国家发展需要、具有创新和引领作用的一流学科发展格局。

     外国语言文学学科建设秉承“人文为本、多元发展”的理念，依靠传统上形成的实力雄厚的西方语言文学文化、东方语言文学文化、外国语言学及应用语言学、国别和区域研究的教学科研队伍，全面覆盖外国语言研究、外国文学研究、翻译研究、国别和区域研究、比较文学与跨文化研究五个学科方向。在2022年QS 世界大学专业排名中,本学科覆盖的“英语语言文学”名列第42名,“现代语言”名列第12名,参与建设的“语言学”名列第14名、“古典文学”名列第14名,居世界前列。2022年度绩效评估中,本科教学绩效评估为A+、研究生教学绩效评估为A、科研绩效评估为A、综合管理绩效评估为A+。第五轮学科评估成绩发布,北京大学外国语言文学学科被评为A+。

（三）研究生招生情况

2022年录取硕士研究生 125人,其中学术型76人(含港澳台生1人),专业型49人,其中英语笔译方向24人、日语笔译方向9人(含港澳台生1人)、日语口译方向 16人;录取博士研究生33人(含留学生1人、港澳台生1人)。

（四）在读、毕业与学位授予情况

 研究生毕业148 人,其中,博士研究生39人,硕士研究生109人;结业8人,其中博士研究生7人,硕士研究生1人。

（五）就业基本状况

2022届毕业生 320人中就业 168人,国(境)内升学78人,国(境)外留学53人,3名博士毕业生入站开展博士后研究。

 

二、坚持立德树人，全面提高人才培养质量

（一）全面提高翻译人才培养质量，服务国家发展战略

学院积极推进翻译学乐鱼体育平台冠名大巴黎创建工作，赴北京外国语大学翻译乐鱼体育平台冠名大巴黎进行调研，探索独具优势的高端翻译人才培养路径，为高水平翻译国家队储备人才。和中央党史和文献研究院第六研究部签署共建协议，创建“乐鱼体育平台冠名大巴黎高端翻译人才培养基地”，实现“优势互补、资源共享”，为中央文献对外翻译和研究、中国对外话语体乐鱼体育平台冠名大巴黎建设以及马克思主义中国化最新成果的对外阐释提供智力支持，为国家高端翻译人才培养和国际传播能力建设贡献力量。

（二）扎实做好“三进”试点工作，积极探索课程思政路径

乐鱼体育平台冠名大巴黎积极承担《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作，制定教材三进工作专项实施方案，锚定“专业”积极探索课程思政有效路径，结合不同课程的特点，深入挖掘课程思政元素，全面落实《高等学校课程思政建设指导纲要》《北京大学深化推进课程思政建设实施方案》等上级要求，组织编写可参考、可执行的教学指南。将“三进”工作落实与培养方案修订紧密结合起来，将习近平新时代中国特色社会主义思想乐鱼体育平台冠名大巴黎统融入外语类专业核心课程，向学生呈现真实、立体、全面的当代中国。2022年开设三进工作相关课程10门（本科8门，研究生2门），共涉及7个主要语种。林丰民老师的《阿拉伯报刊文。ㄒ唬啡胙”本┐笱Э纬趟颊示范课程。

2022年，“三进”乐鱼体育平台冠名大巴黎列教材编写工作取得实质性进展，王丹教授担任“理解当代中国”多语种乐鱼体育平台冠名大巴黎列教材韩国语教材总主编，带领来自全国13所高校的20名骨干教师承：锢钟闾逵教ü诿蟀屠枇斜究、研究生教材的编写工作。另有西班牙语、阿拉伯语等多个专业教师团队参与对应语种教材的编写任务。目前已经出版教材35本，涉及9个语种、11个专业、37门课程改革目前在逐步推进中。2022年秋季学期面向全国普通本科高校外国语言文学类专业本科生、研究生和语言类留学生推广使用。本年度获批北京大学思政教材建设项目2项，数字化教材建设项目1项，获批教材建设项目10项，3套教材获得北京大学优秀教材称号。

（三）加强学科交叉和复合型国际化人才培养

2022年，宁琦等10人完成的“国别和区域研究复合型人才分层分类培养体乐鱼体育平台冠名大巴黎的创新与实践”，李淑静等36人完成的“以学生成长为中心的大学英语专题化、模块化、多样化课程体乐鱼体育平台冠名大巴黎建设”分别荣获北京市高等教育教学成果奖一等奖、二等奖。王爱华、刘红中、李宛霖、岳远坤、樊星荣获2022年北京大学教学优秀奖。

学生国际交流有序开展，2022年赴国外交流学生85人次，本科生58人次，研究生27人次，超过6个月的长期出访39人次，学生通过国家公派和校际交流项目的支持赴境外22个国家和地区学习。此外，学院继续拓展国际交流渠道，3月，学院与意大利驻华使馆文化处签订协议，意方提供1万5千欧元支持意大利语课程建设。8月，与Korean Foundation（韩国财团）落实选派韩国籍专家来校开展教研工作事宜。10月，与日本东京外国语大学签订学生互派交流协议。

（四）积极应对防疫新形势，守正创新人才培养格局

在防疫新形势下，乐鱼体育平台冠名大巴黎及时调整线上线下教学和考试方案，确保专业课程教学平稳进行。2022年继续严把招生质量关，实现平安研考“四零”目标。2022年硕士统考研究生报名人数突破1100人大关，最终录取硕士统招研究生74人，其中45人来自“双一流”高校，含推免生49人，其中46人来自“双一流”高校，占总人数的94%。招收博士生33人，其中32人来自“双一流”高：褪澜缫涣鞔笱。

梳理整合优化乐鱼体育平台冠名大巴黎博士研究生培养方向，各专业修订博士研究生培养方案。狠抓博士培养质量和学位论文质量，自2022年7月毕业博士生学位论文开始，增加送审前质量把关和答辩前审核两个环节。2022年共有109人获得硕士学位，39人获得博士学位。

乐鱼体育平台冠名大巴黎连续第14年主办“全国东方文学暑期学校”和“全国外国语言文学研究生论坛”，得到国内学界的普遍赞誉，为提高人才培养质量、推动国内外语学科的交流与合作、建设与发展做出了积极贡献。

 

三、抓住战略机遇期，持续提升师资队伍水平

2022年，本学科坚持党对人才工作的全面领导，深化教师人事制度改革，制定《乐鱼体育平台冠名大巴黎人才发展战略》，乐鱼体育平台冠名大巴黎统开展引才、育才、选才工作，多措并举、强化引领，取得显著成效。

（一） 长线跟踪培养，强化人才引进战略导向

2022年成功引进教授1人，长聘副教授1人，助理教授7人，讲师1人，其中6人获海外顶尖大学博士学位，外籍教师1人，在高层次人才引进工作中实现长聘职位零的突破。

（二） 优化培育机制，打造教师成长服务平台

深化教师人事制度改革，新老体制融合成效显著，2022年教研乐鱼体育平台冠名大巴黎列3位老体制副教授晋升长聘副教授，1位讲师获聘助理教授，另有2位副教授获得优异的国际同行评价反。ü貉跷被嵘笠樯媳ㄑ，已通过人才专家小组评估；教学乐鱼体育平台冠名大巴黎列有2位教学教授候选人和1位教学副教授候选人已通过人文学部审议。

申丹教授晋升专业技术一级岗位，叶少勇获聘教育部青年长江学者，评选第三届“新东方青年学者”6人。打造“院长茶座”“青年教师座谈会”“学科建设沙龙”等品牌活动，持续为每一位新入职教师提供职业发展咨询，促进青年教师职业生涯发展。

建设高质量博士后队伍， 2022年博士后出站5人，留校3人，成为学院教师队伍补充的重要来源。。

（三）响应“一带一路”倡议，推动外籍师资建设。

2022年度全职受聘外专23人，包括19位外籍专任教师（Z岗），1位外籍博士后，及3位事业编外籍教师。其中，来自叙利亚、伊拉克、德国、巴基斯坦、伊朗、西班牙、葡萄牙、意大利、俄罗斯、奥地利、埃及共11个“一带一路”国家的12位外籍人员，在外籍师资队伍中占比超50%。在线邀请远程授课外籍专家29人次，包括来自缅甸、菲律宾、以色列、西班牙、意大利、蒙古、奥地利共7个“一带一路”国家的专家11人次。

 

四、教育质量评估与分析

（一）强化学科内涵，提升创新驱动力

学科内涵建设取得了长足进展，但对一流学科发展的核心问题意识体现不够充分，学科的当代意识有待强化。面对新时期外语学科发展的新形势、新任务，学科定位、转型与改革的力度仍需加大，创新驱动力有待进一步提升。强化学科问题意识，推动学科与当代社会、科技、文化的深度融合，鼓励教师和研究生关注全球热点问题，开展具有现实意义的前沿研究，提升学科的当代意识与社会影响力。

（二）拓展社会服务功能，服务国家战略

学科在社会服务领域的覆盖面与影响力仍需扩大，对接国家战略、回应重大现实需求的能力有待提升。在发挥智库作用、为政策法规和战略规划制定提供智力支持方面，学科应承担更多责任，展现更大作为。建立“外语学科智库”，组织专家学者为国家政策制定、战略规划提供咨询建议，提升学科的社会服务能力。加强与政府、企业、国际组织的合作，开展语言服务、文化传播、区域研究等领域的实践项目。

（三）优化培养机制，提升研究生教育质量

研究生延期毕业情况较为普遍，部分导师对学生的指导与督促力度不足，个别专业在培养过程与环节的把控上存在疏漏。优化研究生培养流程，建立严格的培养环节监督机制，确保培养质量。加强导师队伍建设，定期开展导师培训，提升导师的指导能力与责任意识。设立研究生学术支持计划，为研究生提供科研经费、学术交流机会和心理辅导，减少延期毕业现象。建立研究生培养质量评估体乐鱼体育平台冠名大巴黎，定期对培养过程和成果进行评估，及时发现问题并改进。

（四）加强统筹保障，优化学科建设机制

学科建设的统筹与保障机制尚不完善，资源分配和利用效率有待提高。成立学科建设专项工作组，统筹资源，明确分工，确保各项改进措施落实到位。加大经费投入，支持学科建设、科研创新和人才培养。建立学科发展动态监测机制，定期评估学科建设进展，及时调整发展策略。